A cargo de María M. Carrión
Beta-Local, Calle Luna esquina San Justo,
Viejo San Juan
Miércoles 1 de Junio de 2011
6:00 – 8:00 PM

El conversatorio se generará con una presentación sobre el proceso de traducción simultánea de esta charla de Genosko, la última en una serie de cinco presentaciones convocadas por Claire Bishop y Lindsay Kaplan a propósito del concepto y posibles ramificaciones del deskilling en el marco más general de Amateur Art en el arte contemporáneo. Bishop y Kaplan entienden el deskilling en el arte como “un deseo de abandonar formas especializadas de composición y destrezas artísticas para hacer de los límites de la producción artística más difusos (amplios, desparramados, diseminados, esparcidos, poco concisos) y democráticos.

En la presentación y mesa redonda en Beta-Local se plantearán problemas de traducción textual y contextual de los planteamientos de Genosko, y se hablará sobre el proyecto de traducción del ciclo de las cinco charlas.

La charla de Genosko considera las posibles consecuencias de aplicar prácticas de deskilling (desentrenar, reentrenar, considerar destrezas no canónicas o tradicionales) y deprofesionalización en el ámbito académico. Así, por ejemplo, pregunta cuáles son los argumentos a favor y en contra de una problematización de las disciplinas académicas. La charla invita a considerar hasta qué punto la producción cultural contemporánea debe ser ‘post-disciplinaria.’

Gary Genosko, “Indisciplinarity and transversality” (original en inglés presentado en el Center for Humanities, The Graduate Center, CUNY, 8 de abril de 2011, 2-4PM). Traducción hecha por María M. Carrión y los estudiantes que participaron en sus dos seminarios sobre Redacción y Estilo en la primavera de 2011 en el Programa Graduado de Traducción, UPR, Río Piedras.

Lecturas recomendadas para la charla de Genosko:
Gary Genosko, ‘The Life and Work of Félix Guattari: From Transversality to Ecosophy’, in Guattari, The Three Ecologies, London/NY: Athlone Press, 2000, pp.106-159
Randy Martin, ‘Essay on Interdisciplinarity’ in Toward a Global Autonomous University: Cognitive Labor, the Production of Knowledge, and Exodus, Brooklyn: Autonomedia, 2009, pp.50-63